Danke für den notwendigen Hinweis auf Unterschiede innerhalb der Reformpädagogik, auch der deutschen. Autoritäre und demokratische Kräfte gab es da genauso wie im Staatsschulwesen (sogar in einer etwa [weiter…]

Völlig d'accord: Reform ist ein mühseliger Prozess, aber er braucht auch klare Ziele. Vielleicht schauen Sie mal auf www.blickueberdenzaun.de. Da können Sie sehen, dass wir seit über 20 Jahren in klei [weiter…]

Jürgen Oelkers „Antwort“ auf Bueb und mich in der ZEIT Nr. 42 v. 14.10.10 (S. 66) lebt von drei Prämissen, die sich in unseren Texten nicht finden bzw. die wir so nicht teilen: 1. Reformpädagogik se [weiter…]

Da unser 4-er Gespräch niemanden sonst zu interessieren scheint, können wir es beenden, findet brü [weiter…]

haben in unserer Demokratie nach Art 3 GG diejenigen, die für eine Trennung plädieren. Deren Überlegenheit ist nachzuweisen, was auf Systemebene angesichts der sehr differenziert zu beurteilenden Befu [weiter…]

@“redlich“(?) und „publicola“ 1. Die Vielfalt der Studien erfordert eine sorgfältige Analyse und Gewichtung ihrer Besonderheiten, einzelne Studien oder Befunde herauszugreifen führt zu Fehlschlüssen. [weiter…]

Ich stimme Altenburg vor allem in der Kritik an den irritierenden Grundannahmen von Bueb zu, s.: http://www.archiv-der-zuk... [weiter…]

Hat irgendjemand das als Alternative zu Bueb vorgeschlagen? [weiter…]